恰逢首个“全国科普月”之际，为了深入宣传贯彻习近平总书记关于科技创新、科学普及和科学素质建设的重要论述, 推动《科普法》深入实施, 围绕提升国家创新体系整体效能, 解读国家重大科技政策和战略部署, 引领科技工作者和社会各界积极支持和投身科技强国建设，2025年9月28日，我室主任朱美芳教授给2025级全体本硕博新生上了“生动一课”：“以生为本 创新为魂”——东华大学材料学科教育科技人才一体化实践，引领学生们积极支持和投身科技强国建设。

首先，朱美芳为在座全体新生生动讲解了学校的 “前世今生”。从学校创办初期的初心使命，到不同发展阶段的奋斗历程，再到如今在学科建设、科研创新、人才培养等领域取得的亮眼成就，通过一个个鲜活的校史故事，让新生们深刻感受到了学校厚重的历史底蕴与蓬勃的发展活力。

东华大学的“前世今生”

其次，朱美芳强调培养“交叉+复合”的高层次创新人才是重中之重。科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、供应科学类素质的基础，工程教育系列教程在此背景下，对培养卓越工程人才、提升我国工业化水平有着重要作用。

工程教育的重要性

最后，朱美芳强调了教育的重要性。 沉浸式“三全”教育，它覆盖从幼儿园、中小学，到大学（本科、研究生阶段），再到职场高阶段/决策的全时期，通过多场景、多形式的全方位培育，构建起连贯衔接的全链条教育体系，助力个人成长发展。

报告强调新生们自我教育、自我学习的重要意义。对个人而言，能助力其在快速变化的社会中实现持续成长、挖掘自身潜能、增强环境适应力，同时培养自主性与责任感，最终达成自我价值；对社会而言，可孕育创新动能以推动整体进步，并促进教育理念、方式及体系的革新；对人类文明而言，能打破阶段性学习局限，实现智慧的传承与发展，是个人成长、社会进步与人类文明延续的重要支撑。

沉浸式“三全”教育

  “以生为本 创新为魂”-——东华大学材料学科教育科技人才一体化实践既是思政大课，也是传递奋斗精神、赓续发展的历史大课，更是落实立德树人根本任务的必备一课。这一课引导新生扣好人生“第一粒扣子”，勉励广大同学们要注重专业融合，以服务国家为最高追求，以民族复兴为己任，努力造就具有家国情怀和国际视野，担当引领未来和造福人类的领军人才。